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스포츠철학의 위치 및 역할 스포츠 지도사는 코치의 한국어 표현이라는 주장에 이론을 제기하는 사람은 없을 것이다. 전문직으로서 스포츠 지도사의 일은 스포츠에로의 입문, 스포츠에서의 성취와 성장을 이끈 것이다. 그렇다면 스포츠 지도사의 직무와 철학의 관계는 무엇인가. 즉 스포츠 지도사의 직무 수행에 있어서 철학은 왜 필요한가? 코치가 직무를 수행함에 있어서 관련되는 혹은 요구되는 철학의 위치는, 매우 감각적으로, 체육(학) 계에서 코칭 철학이라는 말이 널리 상용되고 있는 사실에서 쉽게 확인할 수 있다. 코칭 철학에 관한 논의는 우선 스포츠심리학 영역에서 발견할 수 있다. 그중에서 가장 많이 인용되는 사례는 마틴스(martens)일 것인데, 그는 합당한 철학은 성공적인 지도와 긍정적 스포츠 경험의 제공을 위한 열쇠임을 확인시킨다. 그는.. 2023. 6. 16.
체육철학과 스포츠철학 국내에서 체육철학과 스포츠 철학은 차이가 있지만 같은 의미로 혼용하여 사용하고 있다. 그것은 체육과 스포츠를 같은 의미로 사용하고 있는 것과 아주 유사하다. 처음부터 개념 정립이 있지 못하고 급하게 수입하여 사용했기 때문에 나타나는 후유증이라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 개념의 명료화를 연구하는 분야에서 선행되어야 한다. 체육철학과 스포츠 철학이라는 두 개념의 차이를 명확히 제시하지 못하고 있는 것도 어떻게 보면 모순이다. 우선 체육과 스포츠의 차이에 대하여알아보자. 체육은 교육이고, 계획적인 신체활동을 통한 교육이다. 이에 반하여 스포츠는 문화이다. 이 때문에 문화로서의 스포츠가 생성되었다. 학자들의 주장을 종합해 보면 결국 경쟁, 즐거움, 규칙, 대근 활동이 수단 되는 것을 스포츠라고 한다. 물론 .. 2023. 6. 15.
외적 유용성과 내적 유용성 체육 분야에서 외적 유용성에만 집착한 결과 '체육학은 경기력과 메달과 연계하여 체육을 실중 과학의 이론만으로 연구를 수행하고 있다. 심지어 일상세계에서 체육학은 학생은 힘만 세다는 말을 다른 분야 사람들에게 들어왔다. 이 말은 체력은 강한데 생각하는 지력(사고력)은 부족하다는 말과 같다. 깨어 있는 체육인이 되기 위해서는 무엇보다도 지력을 향상시키는 교과목이 필ㄹ요하다. 하지만 현실이 변화지 않고 있다. 체육학과 대부분의 교과목은 자연과학 분야와 사회과학 분야의 교과목으로 구성되어 있기 때문에 전공 영역과 교과 간의 균현과 조화를 기대하기 어렵다. 이렇게 편중된 교과과정은 유용성에 대한 이해 부족 때문에 나타난다. 적어도 유용성의 개념에 대한 정확한 이해가 있었다면 지금과 같은 불균형과 편향된 교과 과정.. 2023. 6. 15.
스포츠철학의 새로운 도전과 길 스포츠 철학은 새로운 길 찾기를 위한 새로운 도전을 감행해야 한다. 하지만 주도면밀한 검토가 있어야 한다. 도전을 시작하기 전에 '스포츠 철학의 새로운 도전은 어떻게 가능할까?라는 의문이 제기된다. 이 문제에 대하여 다음과 같이 세 가지 문제를 제기할 수 있다. 체육에 있어 데카르트는 그토록 만고의 역적인가, 신체를 통한 교육은 비판 불가의 정답인가, 질적 연구는 과연 철학의 방법인가에 대한 지적이다. 지금까지 당연하게 인식하였을 뿐 왜 당연한지에 대하여 숙고를 하지 못해왔다. 그렇기 때문에 세 가지 문제에 대한 철학적 검토와 논의가 직접적으로 이뤄지지 못했다. 간혹 연구논문이나 학위논문에서 언급된 적이 있을 뿐이다. 하지만 이러한 문제를 교과목으로서의 스포츠 철학 강의에서 일방적으로 강의할 수 없다는 .. 2023. 6. 14.